审视汝阳县乡村微观教育现状 谈嵩县宏观教育改革势在必行 农村小学义务教育关系到

混血男神刘老汉

网友今夜来看雪933在2016-8-1 22:31说：农村小学义务教育关系到民族素质的提高，关系到亿万人民的切身利益。农村小学义务教育在全国已普遍开展很多年，已经取得了一定的成绩，有较大成效。但是，在农村的一些学校里，仍然存在着一些政策落实难的多重问题以及落实后出现的问题。这些问题源于农村的素质教育受师资、教学设施、教学经费、教育观念、农村经济收入等因素的影响而难以全面实施，严重影响农村义务教育的教学质量。
如若细究，从更深层次剖析，不难发现，更为本质的是当下的教育制度仍然在诸多方面包有“裹脚布”，小脚碎步，因循守旧，必定导致，步履蹒跚，行进困难。
我们如今的和平生活是当年革命前辈用鲜血和意志换来的；是经过旷日持久的，自下而上的，农村包围城市的革命换来的。但，自此以后在稳定的和平年代，我们前进的方向是通过一次次，一场场自上而下改革完成的。
我们的社会在进步，然而我们的乡村教育却每况愈下；我们的生活水平日益提高，然而我们的乡村教育却倒行逆施。因此，个人认为我们迫切需要一场，公开、透明、公正、落到实处的教育改革来挽救乡村教育这幢将倾之大厦，来唤醒乡村教育的昏昏欲睡。我们需要的不仅仅是上行下效的简单口号，更不是上有政策，下有对策的敷衍塞责。
汝阳乡村微观教育现状
由于在汝阳从事过乡村教育，基于个人对乡村教育的感知，以及目前汝阳个别乡镇乡村教育存在的现状作如下总结：
一、经费不足，直接影响着教学条件的改进
教育历来是国家财政投资大户，硬件环境的改善，软件环境的营造都需要大量资金的投入，但是由于诸般原因，多年来的政`府教育投入不足却是各地不争的事实，致使有的学校基本建设问题突出。比如，有的学校校舍过于陈旧，存在安全隐患。我所在的学校，2000建的教学楼，如今逢下雨天，外面下大雨，里面下小雨，严重影响正常教学。更为甚者，整所学校所有教室没有电棒，全是陈年旧日的灯泡，而且会亮的微乎甚微。
很多乡镇小学没有微机室，而有微机室的，设备已经陈旧却无力更新。另外，近两年由于撤点并校理念的提出，新学校建设更需要大额资金。学校建设资金不足问题就显得日益突出，甚至影响到正常的教育教学。
二、师资力量薄弱，教师队伍整体素质欠佳。
（一）、师资力量严重不足，教师课务繁重。就拿我所在学校来讲，学校下设六个年级，1—6年级六个教学班，原本带上校长共计8名教师，第一学期期末，退休一名。可以想象我们的教学工作除了日常的授课，批改作业，以及中心校（原来叫做教育组）下达的各类任务，同事遇到急事请个假，正常的教学工作将难以开展。学校为我安排的课表是从周一第一节不间断上到周五最后一节，一周35节课。而整所学校只开设语文、数学连英语都没有普及。可见捉襟见肘的师资力量对乡村教育形成怎样的摧残。
（二）、年龄结构不合理。农村小学教师队伍老化，后继乏人情形日益严峻。就我所在乡镇来说，稍微偏远一些的学校，教师整体平均年龄超过40岁。随着教育科技水平的快节奏发展，电脑办公，多媒体教学等新的教学技术，大多数老师难以驾驭，直接影响教育进程。
（三）、学历水平较低。好多老教师是初中或高中毕业的民师转正，多年来只依据日常积累的教学经验任教。可见学历提高任务仍需加强。
（四）、专业教师不足。
在城区，专业化教学是理所当然之事，或许不值一提，而在许多农村小学，专业教师却严重不足，像微机、体育、音乐、美术、劳动、科学教学大多是兼职的，更有甚者，根本没有开设这些课程。尤其是小学英语教师几乎都是从别的学科转过来，难得有英语专业的师范生从事小学英语教学。因此，小学英语教师知识面窄，发音不标准，教法不得当等问题显得十分突出。专业老师不足既影响素质教育教学的质量，又有可能使部分有专长的学生得不到良好的引导。
（五）、教师素质普遍不高。
教师素质包括多个方面，如学历、职业道德、思想观念、教学质量、科研能力等。大多数乡村教师自身的知识结构很不完善，又因长期生活、学习、工作在乡村，有的还从事着农业种植、养殖。对教学缺乏热情和竞争意识，无法掌握先进的教学技术，信息闭塞，几乎无科研能力可言。教师素质偏低是农村小学教育面临的一个普遍问题。
（五）、教师分布与班额不均衡。造成资源浪费。
据我所知，我所在乡镇，个别学校只有二十多名学生，甚至有个位数的，而这同样需要相应的教师数量配置，一个原本可以容纳50名学生的教室，只有不超过双位数的学生，是目前多数乡村学校凸显的问题。
三、办学意识滞后，教育目标错位，新课程理念贯彻不力
素质教育已提出多年，新课程标准也推行了数年，但看现今农村小学教育课堂，却涛声依旧。究其原因主要是观念陈旧，教育目标错位。有调查表明，80％的老教师认为新课改与他们无关，50％的中年教师认为按照传统的教学方法照样能对付新课程教材，或者认为这是青年教师的任务和职责，即使是年轻教师也认为实施新课改比较费时费力而不易于取得显著成绩。许多学校领导和小学教师依然把成才和考高分等同看待，把能升入高一级重点学校作为评定教学成果的唯一标准。因此，教学目标多定位为好操作的知识技能类，教法多为简单的分析讲解类，追求结果忽视过程成为必然，新课改成了装门面的招牌，重视学生基本素养的养成成为空头口号。
四、学校管理水平不高
“一个好校长就是一所好学校”。管理无序、质量落后的农村薄弱学校，都与校长及其班子成员的管理水平不足或工作极不负责紧密相关。个别学校领导精力并没有放在学校管理上。不求实际效果的纸上作业，流于形式的规章制度，吝啬的激励机制，你好我好大家好的管理意识，打太极的推诿扯皮……这样的学校，难免一片混乱，教育质量也就可想而知了。
五、农村社会、家庭教育功能羸弱，加大了学生教育难度，也造成相当的生源流失。
农村父母们一是受传统跳农门思想的影响，二是鉴于目前大学生毕业后需自谋职业的现实，对孩子受教育的目的往往定位特别相似，对升学有望的孩子，就盼望成龙成凤，跃出农门；否则就认为教育投资是浪费，不如让孩子认点字，就直接去学手艺挣钱。因而在家庭教育管理上或娇宠过分放任自流，或严厉有余，使这类学生的品德个性和文化求知的价值取向发生偏离。家庭教育的失策，给孩子的身心发展造成了不良影响，也给学校教育增添了障碍。严重的，更早使一些孩子丧失了学习努力的目标和学习钻研的兴趣，以至于有的小小年纪就离开了学校。
稍微有点经济基础的，都会选择送孩子到城区上学，接受家长认为的更好的教育。
就拿汝阳县来说，汝阳城区私立学校不在少数，甚至个别乡镇也有私立学校，这些学校在学期末，放假期间不惜重金，加大宣传力度，扩大招生面积，也在一定程度上导致乡村生源流失。然而，就本人来看，汝阳没有一所私立学校建校的立足点是真正意义上的立德树人，促进发展。乡村教师最怕回流的“留学生”，去私立学校前还是班级前几名，回来后成倒数了。
窥一斑而知全豹。相信汝阳乡村教育的现状在左右毗邻的嵩县同样存在。
新一届的教育领导者已经发声，势必改变嵩县教育现状。这于公于私，于政于民都是功在当代，利在千秋的好事。那么，改革这手术刀，该如何下刀呢？又该如何综合治疗目前的教育并发症呢？
嵩县教育改革可行性方略
一年一度的特岗考试已经落下帷幕，嵩县招教流程业已过半，思源，双语选拔乡村教师计划已经提上日程，如火如荼的嵩县教师招聘，选聘计划激起了嵩县教育界人士的满腔热血，甚至吸引了多数外籍人员参与竞争。
思源学校的建立，教师队伍的壮大，相信在解决我县教育场所匮乏，以及师资缺失上都有一定的帮助。但解决我县教育问题的根源在于大刀阔斧的改革，在与敢破敢立的雄心，在于上下一致的执行力，在于万众同心的凝聚力。
就本人所站高度，并不能提出高屋建瓴的改革措施，但经过一段时间的反思与探究，略表建议如下：
一、城区高级中学资源配置改革
嵩县高中并非一所，为什么嵩县一高一家独大？是故意物质条件配置形成偏斜？还是地理位置呈现优越？抑或是人们根深蒂固的思想——一中就要是最好的？
一个嵩县一高并不能承载整个嵩县初三学生的求学梦。而相差甚远的几所兄弟高中并不能得到广大家长和学子的认可。
这就需要，在今后的一段时间内，改革城区高级中学资源配置，促进公平，均衡发展。
首先要从师资配置着手。根据以往经验，一中相对均衡领先，五中强于文科与艺术，实验发展速度快，虽倡导均衡，但生源底子相对薄弱。那么，为什么不能强力打造五中文科与艺术，为什么不能在高中师资配置上作出调整，让几所高中缩小差距，成成鼎立之势，从而形成良性竞争，你追我赶，循环助推？
二、撤点并校，优化资源配置。
试想，一个50名学生的学校需要5到6名教师，一个相邻的30多名学生的学校或许需要同样人数的教师，于是，班级人数虽少，但班级并不少，导致教师课务繁重，学校开设课程单一，教学缺乏活力，学生知识面狭窄，教育失去意义。一个正常的班级平均需要2.5名教师。如若形成合并，优化资源，增添课程设置，相信乡村教育，可以焕发活力，教育质量可以得到提升。
我们可以想象一下，一个敢于开口唱歌的学生，会不敢朗诵课文吗？一个会唱歌的学生，对朗诵的感情把握不会有所提升么？
我们可以想象一下，一个经受过长期体育锻炼的学生，会分不清左右吗？
我们可以想象一下，一个学习过美术的学生会得不到空间感知能力的提升么？会对几何图形依然陌生吗？
我们可以想象一下，一个上过微机课的学生，他会只知道电脑能玩暴力摩托，能玩LOL，能玩cf而不会最基本的word文档么？
然而，上述的在如今的乡村学校，都没有。
20年前，我上过自然课，社会课，劳技课，而今天他们只学语数英……
为什么，乡村生源流失异常严重，为什么城区学校大班额让人惊异。答案就在这里。
三、教师流岗，流动支教，
教育环境这种隐性资源，在未来的教学活动中将会越发重要。这不仅仅是对学生来说，对教师同样重要。一个年轻的教师，在教学经验趋近于零的情况下，怎样才能迅速成长？一个教风陈旧的学校，怎样才能快速打破因循守旧，吸纳新风？
那就是教师流岗。让新教师跟着优秀的支教老师学习。让新教师在大的，教学理念先进的学校接受熏陶。
台湾，美国都有到了20岁要服兵役的制度，我们为什么不能借鉴。城区优秀教师，到了相应的年龄——（家庭稳定，孩子独立）让他们支教换岗两年。让他们为乡村教育注入新风，让他们带领乡村年轻教师快速成长。
这一点，并非无迹可寻，嵩县江苏双语实验学校在这方面就已经有所倡导。他们的“送教下乡活动”开展的就很有实际意义，虽然不乏借机宣传双语，扩大生源面积之嫌，但他们的行动，为此政策提供了很好的借鉴。
四、严格合理推广、开展教师学习，赛课制度。
历年来，我县都会进行教师培训，或者邀请专家开展讲座。但是，真正接受培训的对象，讲座的内容设置都合理合适吗？开展讲座，到底该请哪些专家？该讲哪些内容?
年轻教师年年接受培训，试想三五天的培训，还有所谓的军训，真正收到实际效用了吗？听几节示范课，做几次高抬腿效用如何？为什么不能让他们真正讲起来，大家来评呢？
个人倒认为，更应该学习的是中老年教师，他们有必要接受新的教学理念的洗礼，也给他们相互切磋教学技能提供平台，这不是我嵩县教育之大幸吗？
五、必要的激励机制
如今的教师职业，在外人看来唯“清闲”二字。但在教师行业内，大家都明白，物价飞涨的今天，教师工资并不可观。尤其年轻教师，正处于生活压力的巅峰，然而教龄，级别都是增长工资的限制，于是生活压力大，潜移默化所附带的消极情绪带进课堂，恶性循环，就此开始。
那么，必要的激励机制一定要落到实处。
纵观教育大计，不是单纯千里求学，讨得外地经验的邯郸学步；也不是一味的闭门造车，强钻牛角的固步自封。
我们要预期改革的难度，也要坚守改革的力度。
我们要把握改革的信度，也要期待改革的效度。
相信，大改革必有大发展，大发展才有大教育！
阳光露珠草 说：支持楼主，观点深刻切实际，值得深思，顶
      2016-8-3 00:52，网友万家赢 回复 反对内招，支持外部引进师范学院学生。内招就是自己锅里挍希稠，没有意思的挖墙角

陆浑戎地 说：有思想，有难度！
      2016-8-1 23:10，网友今夜来看雪933 回复 确实有难度 但是相信 今年就会改革

嵩州听声 说：希望嵩县教育越来越好
      2016-8-2 09:24，网友1234567丫丫8 回复 人没良心了，只能是越改越乱。

正义之声721 说：说出了农村学校和老师的现状
      2016-8-2 07:42，网友今夜来看雪933 回复 是啊，悲催的偏远农村教师

骑马看嵩县 说：此帖很有建设性，甚好！收藏了！
      2016-8-2 07:44，网友今夜来看雪933 回复 其实 实行起来 很难，很多人想看到改革，但是又怕自身利益受到侵害，于是矛盾来了

县城后山 说：很好的建议。
      2016-8-2 07:45，网友今夜来看雪933 回复 一家之言，不成气候

嵩县一郎 说：楼主对嵩县教育分析得很到位
      2016-8-3 20:50，网友伊水人家168 回复 当官 它不会菜拿

网络博览 说：经济基础决定上层建筑
      2016-8-2 08:10，网友今夜来看雪933 回复 这是本质性问题，不错。不过，要改革，还是可以稳步推进的，只看是 愿意长痛还是短痛 如若不能及时根治，必定酿成大患

治邑之人 说：局长，今年调整人，很多中心校又增添了副校长这一职位，有必要吗？你知道，多了这样一个职位，就又少了一个一线教课教师。都当官了谁教课？教师紧缺，你是知道的，中心校现在至少七八个人，整天在干什么？玩耍，做生意，要求基层小学请他们吃饭。喊了一线教师的心呢。
      2016-8-2 11:33，网友123故事fly 回复 今夜来看雪933 :说来很对，干吃粮不打仗

snow千寻半岛 说：剖析到位
      2016-8-2 08:35，网友今夜来看雪933 回复 主要 身在其位，深恶痛绝

今夜来看雪933 说：补充：1、我们可以尝试 “流动学校”，体音美老师 如若无法解决，每个乡镇可以分包到人，定期流动支教，一所学校 一周可以集体上体音美 （学生又不多） 2、遍观嵩县教育，有多少个校长是学术型校长？（听说原来的旧县镇中有一个，还升职换岗了）我们嵩县教育培养的校长全是“管理型” 又如何带动教师队伍，走向学术交流，促进教学水平提升？

1234567丫丫8 说：头疼医头，脚疼治脚，只能越改越乱。国家不缩小差别、加大经济杠杆调控，人人都想当官，谁愿意付出，大方向谁也没办法。
      2016-8-2 10:36，网友今夜来看雪933 回复 听说嵩县的钱，2020年的都已经花光了

水岸1403 说：很有意义的探索
      2016-8-2 10:41，网友今夜来看雪933 回复 其实，能实现一条，就好了许多。

大坪美景 说：一派书生言，满腹辛酸泪。理想很丰满，现实太骨感。
      2016-8-2 10:39，网友今夜来看雪933 回复 看来你是受刺激了，老乡，这么悲观。

小小书生731 说：说出了嵩县乡村教育的现状，希望嵩县教育尽快改革，越来越好。
      2016-8-2 10:43，网友今夜来看雪933 回复 听说今年学生求学问题，政策严苛，相信是一个改革的开端

浓云蔽日140 说：嵩县教育腐败在延续，改革从何谈起？
      2016-8-3 16:23，网友一忘8 回复 拿出具体的事实和证据，让苍蝇无处可逃

醉卧江山美人归 说：支持，说出了大众的心声，希望教育局长看看此贴，不要搞一刀切，
      2016-8-2 10:51，网友今夜来看雪933 回复 抛砖引玉，但求关注

南痕01 说：其实说白了现在的状况不是几代人就能够改善的，我们只要做好我们自己这一代就好了，十年树木百年树人，想要改变现状需要每个人都进行努力
      2016-8-2 12:26，网友今夜来看雪933 回复 每年进步一点点，就是好的。

oksmile山高度 说：楼主威武顶起看
      2016-8-2 12:27，网友今夜来看雪933 回复 理解万岁

123故事fly 说：支持楼主
      2016-8-2 12:29，网友今夜来看雪933 回复 共同关注，

月亮圆666 说：楼主虽年轻，但见识不一般！
      2016-8-2 12:29，网友今夜来看雪933 回复 呀，这都被发现啦，哈哈

hhmmhhtt 说：高中教育是一个县教育的脸面。整合嵩县高中教肓势在必行。建议:五高、二高、实验中当高中部合并，成立嵩县实验高中。与一高平行招生，相互竞争，激活嵩县高中教育。撤并中心校，充实一线教师队伍！………
      2016-8-4 11:42，网友转转秀金牛 回复 中心校没有一点意义，浪费一线教师数量！

潑墨寫意 说：摔来老美，一看都是文化人
      2016-8-2 17:01，网友今夜来看雪933 回复 包们，都是庄稼汉

伏牛劲松 说：很深刻
烈日下的爱德华 说：未来嵩县的栋梁，百姓的希望
      2016-8-2 17:05，网友今夜来看雪933 回复 只希望，这次的城区乡下学生返乡，乡村教育可以跟得上节奏，不让他们，落差太大

鹏飞科技 说：不切合实际，不为百姓办事。一切都是扯淡
ruhu添翼 说：顶上去
yky080530 说：中心校三四个人就行了，有的乡镇教师挂在中心校名下不干实事，不用教课只领工资。
      2016-8-3 08:48，网友今夜来看雪933 回复 这种人 太多了 毒瘤

wlh_123888 说：理想很丰满，现实很骨感
心蠢快乐 说：多年前的复式班又回来了，教师都去哪了，好多人都明白呵
      2016-8-3 16:26，网友一忘8 回复 乡下的学生都走完了，根据现有的生源就分不到两仨老师了，只好办复式班了，这是恶性循环

DoomsdayJay 说：乡村教师特来顶贴 同周一第一节上到周五最后一节路过
      2016-8-3 08:49，网友今夜来看雪933 回复 同是天涯沦落人

七家之言 说：顶顶，表示已从头到尾看过才留帖子。
      2016-8-3 08:50，网友今夜来看雪933 回复 的确很长 而且是一个经久讨论而未果的的话题，很多人是看不完的

hop1985 说：目测今年很多初中毕业生没学上。
      2016-8-3 08:50，网友今夜来看雪933 回复 值得思考 这个话题

哥的春天还远吧 说：合点并校是乡下教育很好的思考。
      2016-8-3 08:50，网友今夜来看雪933 回复 我想应该会好一点

草寺沟人 说：想法很好，但是谁会采纳呢？现实就是这样：对的没人拥护，错的没人反对。所以，一切事情就那么在世俗的引导下一再堕落，最后。。。。。。。你们都懂的。
      2016-8-3 08:51，网友今夜来看雪933 回复 是啊 中国盛行 中庸之道

银河小星123 说：老说缺体育音乐美术老师的人，你就是不了解情况，其实一点都不缺专业老师，好多都被领导变身了！他觉得让你教体音美太便宜你了！
      2016-8-3 08:52，网友今夜来看雪933 回复 也是 分下去的 都教语数英了 那说明 语数英 缺老师啊

百姓业主 说：楼主是一个真正懂教育、爱教育、敢说嵩县教育真话的人
      2016-08-05 07:07，网友今夜来看雪933 回复 经验也不是很足，刚教学两三年，有编制才一年

情妇你继续浪 说：顶起！这才是谈教育
浓云蔽日140 说：说得再多也等于对牛弹琴，王雪萍中饱私囊，其余党高高在上，嵩县教育变革——空谈！
太阳lifes 说：还说响应国家政策，放屁，每年高考分数线，还分区域，高低，录取，嵩县的领导们你们想到，城乡，教育水平和差距吗？
太阳lifes 说：嵩县领导，也是响应古人言，龙生龙，凤生凤，老鼠生来打洞洞，农民孩子，不叫你上好学，看你能当竺方不能
反抗不合理制度 说：说的很好但是现实不是那回事
利刃出鞘67666 说：位于窑北坡七组的白灰场是交通局的张红现开办的，你们为什么不敢管一管呢，农民办个厂要这个要那个，领导干部办厂什么都不用要，还有没有天理了，嵩县搞五A嵩县……他的厂整天没日没夜的生产，你们为什么没有看见，环保部来检查，你们把我的号封了几天，你们到哪里看看吧？？？？？？关注关注在关注
happy木偶i 说：8月4日 本人在菜市场附近丢了一张身份证，姓名：王甜航 性别：男 往广大网友们捡到 请联系 18736288108 谢谢
陆浑湖里一条鱼 说：楼主撤点并校的观点，欠缺考虑，你的道理没错，但是你考虑过并校后一部分经济条件不好或者是留守儿童可能会就此失学，前期的并校已经给一部分家庭造成了很大的负担了
      2016-08-05 07:10，网友今夜来看雪933 回复 所以我又不充了，流动支教，分片包教

太阳lifes 说：学生大班分流，是好事，旦事，有很多，学生，都要回户口所在地，上学，先不说，教学水平高底，学生的安全隐患较大，因为农村学校，建设早，质量。危房多，学生去学，路远，爬“山过河，大人都在，城里，一打工，小孩在家上学没、一人管，能行吗，那安全隐患还小吗，大嵩县的父母官们，
嵩县碧海云天 说：这个问题太大了！没法开口。
一步一步蜗牛 说：缺乏数据的有效支撑！！！只是楼主了解的！！
liliuwe0921 说：顶楼主 盼改变
      2016-08-05 08:32，网友今夜不看雪339 回复 楼上是六子？

今夜不看雪339 说：楼主，咱俩的名字很像啊，不谋而合？
今夜不看雪339 说：此贴不能沉

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